اللغة العربية : التدرب جيدًا على كتابة الاسم. كتابة الاحرف التالية (التي تم اكتسابها العام الماضي) على ورقة وإحضارها إلى الصف: ب د ر ز م ن ت س ش ع غ ف ق ل ك ج ح خ ط التربية الإسلامية: لا يوجد القرآن الكريم: مراجعة سورة الإخلاص.

اللغة العربية: اكتساب اسماء الرسوم في رقم 1 - صفحة 49 قراءة: حرف الألف مع الحركات في رقم 2 من ص 49. التدرب جيّدًا على كتابة الإسم بالكامل. التربية الإسلامية: مراجعة درس "محمد نبيي (ص) ص 19. القرآن الكريم: حفظ الآية 1-2 من سورة الإخلاص. نشاط: الاستماع للانشودة التالية (اضغط هنا).

اللغة العربية : التعرف على الرسوم في رقم 1 ص 57 ورقم 1 ص 59 (المطلوب في هذه المرحلة ان يكتسب الطالب اسماء الرسوم وليس بالضرورة تهجئة الكلمات). قراءة: رقم 1 ص 62 إملاء: حرف الباء مع الحركات + باب - أب التربية الإسلامية: ارسم رسما او اصنع شيئا من وحي مناسبة المولد النبوي الشريف. القرآن الكريم: حفظ سورة الإخلاص كاملة.

اللغة العربية : أقرأ الرسوم في رقم 1 من صفحة 79 و 81. قراءة أصوات حرف النون في رقم 2 من الصفحات أعلاه. إملاء: حرف النون مع الأصوات + أنا رَنا بطاقة تمكين ن: رقم 3 ص 5. التربية الإسلامية: مراجعة درس القرآن كتابي ص 21. القرآن: حفظ سورة الفاتحة الآيات 1-2

اللغة العربية: التعرف على الرسوم في رقم 1 من الصفحات 87 و 89 قراءة ص 92 ورقم 1 ص 93 إملاء: رنا - إبر - أرنب للنشاط: إحضار حبّة من الفاكهة (تفاح- موز - أو عنب - فراولة وتوتيات) من أجل نشاط خاص بالدرس. التربية الإسلامية: مراجعة درس الكعبة قبلتي ص 23. القرآن: حفظ سورة الفاتحة الآيات 1-4 .

اللغة العربية: التعرف على أسماء الرسوم في رقم 1 من الصفحات 109 و 111 (المطلوب اكتساب اسماء الرسوم وليس بالضرورة تهجئة الكلمات). قراءة: رقم 3 من صفحات الدرس 107-109-111 (تهجئة الكلمات) إملاء: سا - سو - سي. نَسر - أسنان - ساري تمارين: بطاقة تمكين س حل رقم 1-2-4، الرقم 3 أنجز داخل الصف. التربية الإسلامية: مراجعة درس "الطهارة والنجاسة"ص51. القرآن الكريم: حفظ سورة الفاتحة كاملة .

اللغة العربية: التعرف على الرسوم في صفحة 123 رقم 1 قراءة الكلمات في رقم 2 ص 123 حل بطاقة تمكين ت ة ص 8 إملاء: بِنت - تُراب - توت. التربية الإسلامية: مراجعة درس "الوضوء" ص43 مع محاولة تطبيق الوضوء مع الأهل في البيت . القرآن: حفظ سورة العصر الآية 1-2 فقط .

اللغة العربية: التعرف على الرسوم في رقم 1 صفحة 139+ 141 قراءة الكلمات في رقم 3 من صفحات الدرس اعلاه (المطلوب تهجئة الكلمات وقراءتها من دون حفظ - بالامكان كتابتها على ورقة وحث الطالب على القراءة للتاكد انه لا يحفظها مستعينا بالرسم). إملاء: ياسِر - بَيْت - بُيوت تمارين: إنجاز باقي الأسئلة في بطاقة تمكين ي صفحة 7. التربية الإسلامية: مراجعة درس "الصلاة"ص45 مع محاولة تطبيق الصلاة مع الأهل قدر المستطاع . القرآن الكريم: حفظ سورة العصر كاملة .

03/12/2022 اللغة العربية: تمارين كتابية (خطي): التمارين المطلوبة للامتحان من دفتر بطاقات التمكين مراجعة الصفحات التالية: 7-8-9-10-11 الإملاء: أرنب - أسنان - نَسر - تُراب - بِنت - بُيوت - ياسِر. 10/12/2022 قراءة: الصفحات: 111- 117- 123 - 141- 156. المطلوب أن يهجئ الطالب الكلمات (في فقرة القراءة) ويقرأها خارج سياق الصفحة. سيتم الامتحان عبر قراءة من الكتاب أو عبر العاب قرائية. القرآن (شفهي): السور التالية: الإخلاص - الفاتحة- العصر. التربية الإسلامية (خطي): - الوضوء ص43-44 - الصلاة ص46-47 - الطهارة والنجاسة ص 51.

اللغة العربية : إنجاز التمارين التفاعلية التالية: تنوين الفتح اضغط هنا تنوين الضم اضغط هنا إملاء: نسرٌ - إبرةً - بيوتٌ - أرنبًا (الهدف الاملائي: تنويني الفتح والضم). التربية الإسلامية: مشاهدة الفيديو التالي: القرآن: حفظ سورة الكوثر كاملة.

اللغة العربية: التعرف على الرسوم فيرقم 1 من صفحة 19 و 21. قراءة الكلمات في رقم 3 من الصفحات أعلاه (المطلوب قراءة الكلمات عبر تهجئتها أي دمج الأصوات). إملاء: ينزِلُ- لسانٌ- بالونٌ. تمارين: بطاقة تمكين ل ص12. التربية الإسلامية: مراجعة قصة النبي عيسى (ع) ص 36. القرآن: سورة الناس الآية 1-2.

للغة العربية: التعرف على الرسوم في رقم 1 من ص 27 و 29. قراءة الكلمات في رقم 3 من الصفحات 25-27-29 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الأصوات وليس قراءة عبر الرجوع للرسم). إملاء: كِتابٌ. يأكُلُ. يَبكي. التربية الإسلامية: مراجعة درس أصول الدين ص 52. القرآن: سورة الناس كاملة.

اللغة العربية: درس حرف الدال ص 47-49-51 التعرف على الرسوم في رقم 1 من الصفحات أعلاه. قراءة الكلمات في فقرة (أقرأ). إملاء:أَسَد - دودَة - ديك تمارين: حل ما تبقى م بطاقة تمكين د في دتر بطاقات التمكين. التربية الإسلامية: مراجعة درس السيدة فاطمة الزهراء (ع) ص 61. القرآن الكريم: حفظ سورة الفلق الآيات 1-3.

اللغة العربية: التعرف على رسوم الدرس في الصفحات 57 و59 (رقم 1) قراءة الجملة في رقم 1 ص 63 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الأصوات وليس قراءة عبر الرجوع للرسم). نسخ رقم 2 ص63. إملاء: دجاجة، جبل، تاج. حل ما تبقى من بطاقة تمكين جيم ص 15. التربية الإسلامية: مراجعة درس 'النظافة من الإيمان' ص 29 وحل النشاط ص 31. القرآن الكريم: حفظ سورة الفلق كاملة.

اللغة العربية: التعرف على الرسوم في رقم 1 من ص 77- 79- 81. قراءة الكلمات في رقم 3 من ص 79 و 81 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات وليس قراءة عبر الرجوع للرسم). إملاء: وردة - ورورد - لوز - دواء تمارين: حل ما تبقى من بطاقة التمكين و. اختياري: بعض الالعاب التفاعلية ، لعبة 1 / لعبة 2 التربية الإسلامية: مراجعة درس 'الإمام علي (ع)' ص 27 وحل النشاط ص 28. القرآن الكريم: حفظ سورة المسد الآيات من 1 - 3 . للنشاط: إحضار هدية (لعبة جديدة) ليتيم ليتم تغليفها داخل الصف وارسالها الى الايتام بمناسبة ولادة الامام علي (ع).

اللغة العربية: -التعرف على الرسوم في رقم 1 من ص 107-109-111. - قراءة الكلمات في رقم 3 من ص 109-111 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات وليس قراءة عبر الرجوع للرسم) إملاء: مَوْجة- تَمْر- دُموع-قِرْميد. تمارين: حل ما تبقى من بطاقة التمكين م. القرآن الكريم: حفظ سورة الفيل 1-3 التربية الاسلامية: مراجعة درس فروع الدين وحفظ 3 من فروع الدين ( الصفحة 58 )

اللغة العربية: التعرف على الرسوم في رقم 1 من ص 87+89 قراءة: رقم 1, صفحة 93 تمارين: بطاقة تمكين ح حلّ ما تبقى منها. إملاء: حوتُ وليد. بحْر - نحّال. التربية الإسلامية: مراجعة درس 'الإمام علي (ع)' ص 27 وحل النشاط ص 28. القرآن الكريم: حفظ سورة المسد الآيات كاملة.

اللغة العربية: التعرف على الرسوم في ص 117 - 119 قراءة رقم 3 من الصفحات 117 - 119 وص 123 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات وليس قراءة عبر الرجوع للرسوم) املاء:يَشربُ - مِنشارٌ - شَمْس - يَمشي - بَشوشٌ تمارين: حل ما تبقى من بطاقة التمكين ص 19 القرآن الكريم: حفظ سورة الفيل كامله التربية الإسلامية: مراجعة درس المبعث النبوي - فهم ماذا حدث في يوم المبعث (الصفحة 19) والنشاط (الصفحة 20)

اللغة العربية: التعرف علي الرسوم في رقم 1 من ص 139و141 قراءة الكلمات في رقم 3 من ص 139 و141 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات وليس قراءة عبر الرجوع للرسم) إملاء: فَراشة - يَفْتَحُ - أَنْف- حَرْف. حل بطاقة تمكين حرف الفاء. التربية الإسلامية: مراجعة درس الحرام والواجب وذكر مثال عن الأفعال الحرام والأفعال الواجبة مع العائلة. القرآن الكريم: مراجعة سورة الفيل كاملة.

اللغة العربية: قراءة رقم 3 ص 145+ ص 149 الإملاء : يقرأُ - إِبريق - قمر - برتقال - عنقود. بطاقات التمكين: مراجعة البطاقة ص22-23-24 باستثناء رقم 5. التربية الإسلامية: مراجعة درس : 'بر الوالدين' وانجاز النشاط صفحة 40. القرآن الكريم: حفظ الآيات 1-2 من سورة القدر.

اللغة العربية: -التعرف على الرسوم في رقم 1 ص 155 - قراءة الكلمات قي رقم 1 ص 155 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الأصوات وليس قراءة عبر الرجوع للرسم) إملاء: كتابٌ - نحلةٌ - شمسٌ. حل بطاقة التمكين ف/ق رقم 4....>8 ص20-21 التربية الإسلامية: مراجعة درس الإمام المهدي عج ص 67. القرآن الكريم: حفظ سورة القدر من آية 1-3.

اللغة العربية: - التعرف على الرسوم في رقم 1 ص 17-19-21 - قراءة الكلمات قي رقم 3 ص17-19-21 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات وليس قراءة عبر الرجوع للرسم) إملاء: عود - نعامة - يَعْزِفُ - تَسمَع - ينبوع. التربية الإسلامية: مراجعة درس 'شهر رمضان' ص 69 وحل النشاط ص 70. القرآن الكريم: حفظ سورة القدر كاملة.

اللغة العربية: التعرف على الرسوم في رقم 1 ص 25- 27-29. قراءة الكلمات و الجمل قي رقم 3 ص27-29 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات وليس قراءة عبر الرجوع للرسم) إملاء: صدف- عُصْفور- مِقَصّ - صوص - عصير. حل بطاقة تمكين حرف الصاد في دفتر البطاقات. التدرب على كتابة الإسم الكامل جيّدًا. اختياري: انجاز بعض الالعاب التالية التي تساعد في اكتساب الدرس: لعبة 1 لعبة 2 لعبة 3 التربية الإسلامية: مراجعة درس 'الامام الحسن ع' ص 62 وحل النشاط ص 63. القرآن: حفظ سورة النصر الآيات 1-2.

اللغة العربية: التعرف على الرسوم في رقم 1 ص47-49-51 قراءة الكلمات و الجملة في رقم 3 ص47 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات) إملاء: هديّة- نهر- وجه- وجوه. حل ما تبقى من بطاقة تمكين حرف الهاء 27-28. التربية الإسلامية: مراجعة درس : 'النبي سليمان (ع)' والنشاط ص 48. القرآن الكريم: حفظ سورة النصر كاملة.

اللغة العربية: -التعرف على الرسوم في رقم 1 ص 55,57,59 - قراءة الكلمات والجمل في رقم 3 ص55-57-59 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات) إملاء: ضِفدع- تحضنُ- بَيضٌ- حوض- يَضْحكُ. التربية الإسلامية: مراجعة درس النبي موسى (ع) وانجاز النشاط ص 56. القرآن الكريم: حفظ سورة النصر كاملة.

اللغة العربية: -التعرف على الرسوم في رقم 1 ص 77-79-81 - قراءة الكلمات قي رقم 3 ص 77-81 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات) إملاء: صَنَعَ طارِق طائِرَةً من ورق. حل ما تبقى من بطاقة التمكين حرف الطاء ص:30. التربية الإسلامية: مراجعة درس النبي نوح (ع) القرآن الكريم: مراجعة سورة الحمد + الإخلاص.

اللغة العربية: -التعرف على الرسوم في رقم 1 ص 85- 87-89 - قراءة الكلمات و الجمل قي رقم 3 ص 85-87 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات) إملاء: تَرْسُمُ غادة غيمة. صُمْغ - تُفرِغُ- يغوصُ. حل ما تبقى من بطاقة التمكين حرف الغين ص:31 التربية الإسلامية: مراجعة درس أصحاب الفيل وتلوين النشاط ص 32. القرآن: مراجعة سورة العصر + سورة الكوثر.

اللغة العربية: التعرف على الرسوم في رقم 1 ص 107-109-111 قراءة الكلمات و الجمل قي رقم 3 ص 107/109(المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات) إملاء: خروفٌ/تدخُلُ/ نَخْلَةٌ/ يَنْفُخُ/ خَوْخٌ تمارين: حل ما تبقى من بطاقة التمكين حرف الخاء ص:32 مع التركيز على مهارات جمع الاحرف بكلمة وتفكيك الكلمة إلى أصوات التربية الإسلامية: التدرب على المقطع الخاص بالصف لحفل نهاية العام، من نسخة محمد غلوم. سلام يا مهدي ‏‎يا سيدي عجّل .. إنا على العهدِ سلام يا مهدي ‏‎بـ يا علي صحنا .. خذنا .. إنا على العهدِ .. سلام يا مهدي) القرآن الكريم: مراجعة السور التالية: المسد- الفيل

اللغة العربية: قراءة صفحات درس حرف الظاء 115-117-119 كلمات وجمل القراءة + التعرف على الرسوم. تمارين: مراجعة بطاقات تمكين غ ط خ ظ إملاء: ظريف ولدٌ نظيف. مظلّةٌ التربية الإسلامية: الصف الاول مراجعة درس الحج ص 72 + التدرب على التالي من النشيد المطلوب لحفل نهاية العام في يوم السبت 24/06/2023 سلام يا مهدي ‏‎يا سيدي عجّل .. إنا على العهدِ سلام يا مهدي ‏‎بـ يا علي صحنا .. خذنا .. إنا على العهدِ.. سلام يا مهدي القرآن: لا يوجد

اللغة العربية: التعرف على الرسوم في رقم 1 ص 137/139/141 قراءة الكلمات والجمل في رقم 3 ص 137/139 وكلمات رقم 3 ص 141 (المطلوب تهجئة الكلمات ودمج الاصوات) املاء: ذُرة- نافِذَة-رَذاذ-بُذور-لذيذ حل رقم 1-2-3 من بطاقة التمكين التربية الإسلامية: مراجعة الدروس التالية: 1- الحج ص 72 اصحاب الفيل ص 31 النبي نوح ع + التدرب على التالي من النشيد المطلوب لحفل نهاية العام يوم السبت القادم سلام يا مهدي ‏‎يا سيدي عجّل .. إنا على العهدِ سلام يا مهدي ‏‎بـ يا علي صحنا .. خذنا .. إنا على العهدِ.. سلام يا مهدي