الصف الخامس
-
اللغة العربية:
الاستماع إلى نص " برنامج ناجح " وقراءة ص 8 ( في يوم … تمارين رياضية ).
الإجابة عن الأسئلة رقم (1 الى 8) ص 10 شفهيا.
رابط النص:
https://drive.google.com/file/d/1tNsV6W5yId5bVAtM7bTcX_g5sM5JwZ40/view?usp=drivesdk
التربية الإسلامية:
الإجابة خطيا على ورقة :
ما هي واجباتي تجاه حصة التربية الإسلامية ؟
(أذكر من ثلاثة الى خمسة نقاط)
القرآن الكريم:
قراءة الآيات من سورة النمل ص 7.
كتابة معنى المفردات التالية :
صدهم عن السبيل
المقصود بالعرش
-
اللغة العربية:
قراءة نص 'برنامج ٌناجحٌ' صفحة 8 من أفٍ!........سريرها.
مراجعة الأسئلة الشفهية صفحة 10 (رقم 9-13) مع المفردات (برنامج ناجح 1) على الدفتر.
إملاء صفحة 8 ( أف… ذلك!).
رابط الاستماع للنص:
https://drive.google.com/file/d/1tNsV6W5yId5bVAtM7bTcX_g5sM5JwZ40/view?usp=drivesdk
التربية الإسلامية:
مراجعة أسئلة الفهم من درس 'ألا يسجدون لله سبحانه' وفهم الخلاصة ص 12.
القرآن الكريم:
مراجعة درس 'الإسلام الجامع' وقراءة الآية 136 من سورة البقرة.
يمكن الاستماع إليها عبر اليوتيوب.
وفهم الفائدة ص: 12
-
اللغة العربية:
مراجعة درس برنامج ناجح صفحة 8-9 مع المفردات (على الدفتر).
تحضير إملاء صفحة 9 والآن انتهت …….آخر.
حل تمرين صفحة 21 رقم 2.
رابط الاستماع للنص:
https://drive.google.com/file/d/1tNsV6W5yId5bVAtM7bTcX_g5sM5JwZ40/view?usp=drivesdk
التربية الإسلامية:
لقد تحدّثنا عن بشارة النبي محمد (ص) ولم نُكمل الدرس بعد،
أرجو منكم هذا الأسبوع أن تقوموا بما يلي: اقرؤوا الجزء الذي درسناه من درس "بشارة النبوة" قراءة متأنية، ثم اكتبوا بجملة قصيرة:
ما أكثر فكرة أعجبتكم أو أثّرت فيكم من الدرس حتى الآن؟
وسنُكمل بقية الدرس في الحصة القادمة إن شاء الله.
القرآن الكريم:
تلاوة الآيات من درس عصمة أهل البيت (ع) ص 15 الآية 33 من سورة الأحزاب مع حفظها. وكتابة تمرين رقم 6 ( أ/ ب) ص: 17
-
اللغة العربية:
قراءة درس مذكراتٌ يوميةٌ صفحة 22 (بعضُ الناس….. الفروسية) مع المفردات (رقم 1) الأسئلة صفحة 24 ( 1-2-3).
إملاء صفحة 23 (قصدتُ النادي…الفروسية).
حل تمرين رقم 1 صفحة 27
للاستماع إلى النص:
التربية الإسلامية:
أكمل شجرة العائلة للنبي محمد (ص).
إملأ الفراغ صفحة 19.
القرآن الكريم:
قراءة الآيتين المباركتين من درس (برّ الوالدين) ص:19
حفظ الآية 23 ( وقضى إلى كريمًا). بالإضافة إلى قراءة وفهم شرح الآية ص:19
-
اللغة العربية:
- مراجعة درس مذكرات يومية صفحة 22,23 (بعض الناس…. يتلاشى).
مفردات الجزء الأول و الثاني عن الدفتر.
مع الأسئلة صفحة 24 رقم1….8.
إملاء ص 23 (في البدء كنت مرعوبة….الحصان!).
تمارين رقم2 صفحة 27 على الدفتر.
القواعد: مراجعة قاعدة التحويل من المفرد إلى المثنى
مع حل التمارين رقم 1 صفحة 101
اضغط هنا للاستماع للنص
التربية الإسلامية:
اكتب فقرة قصيرة تشرح فيها لماذا تم اختيار الإمام علي كقائدا بعد النبي؟ وما الصفات التي جعلته قائداً جيداً؟
- يمكنك أن تذكر قصة أو تعطي أمثلة.
القرآن الكريم:
حفظ الآيتين 8- 9 من سورة الإنسان ص: 23
-
اللغة العربية:
مطالعة كامل درس 'مذكرات يومية' مع الأهل.
قراءة صفحة 23 (مع نهاية… الحواجز).
مفردات (جزء 3 على الدفتر) مع الأسئلة الشفهية صفحة 24 من رقم 9-13.
تعبير الكتابي صفحة 34 (أكمل ما بدأناه في الصف).
اكتب عن يوم عشته في العطلة الصيفية. صف ما حدث، وما شعرت به، وما فكّرت فيه في ذلك اليوم متبعًا الخطوات التالية:
الخطوة 1: فكّر في يوم واحد من العطلة: ما اليوم الذي تتذكره أكثر؟ / هل كان يومًا ممتعًا؟ غريبًا؟ محزنًا؟ مميزًا؟
الخطوة 2: حدّد اليوم والمكان: أين كنت؟ / مع من كنت؟ / ماذا كنت تفعل؟
الخطوة 3: اكتب ماذا فعلت أولًا (في البدء، البداية..)؟ ثم ماذا بعد (بعد ذلك، شيئا فشيئا،..)؟ هل حدث شيء ممتع أو غريب؟
الخطوة 4: كيف شعرت في ذلك اليوم: هل كنت سعيدًا؟ متحمسًا؟ خائفًا؟ / ماذا تمنّيت في النهاية؟
تذكر: استخدم جمل قصيرة وواضحة. لا تنس علامات الترقيم. يمكنك رسم صورة ليومك في النهاية.
إملاء صفحة 23 ( مع نهاية…الأعصاب).
التربية الإسلامية:
اكتب فقرة عن كيف اظهر البر بوالدي في حياتي اليومية، على الدفتر الخاص بالتربية الذي وزّع يوم السبت.
القرآن الكريم:
قراءة الآية الكريمة قراءة صحيحة والإجابة عن التمرين السادس صفحه 29
بالتوفيق
-
اللغة العربية:
قراءة درس ' رسالة أخوية' ص ٣٧ من ( عزيزتي غادة - من دوني) مع الأسئلة الشفهية ص ٣٨ من ١ - ٧
المفردات الملصقة على الدفتر القسم الأول فقط
إملاء من ( اشتقت - يومين)
حل التمارين ص ٤٢ ( ج - د)
التربية الإسلامية:
ابحث عن حديثٍ عن السيّدة فاطمة الزهراء (عليها السلام) واكتبه بخط جميل مع معناه
القرآن الكريم:
قراءة الآية مع التمرين الأول ص 33
-
اللغة العربية:
قراءة درس ' رسالة أخوية' ص 37 من ( ولكن - غاليتين) مع الأسئلة الشفهية ص 38 من 8-13
المفردات الملصقة على الدفتر القسم الثاني فقط
إملاء من ( كانت طريقة - غاليتين)
حل التمارين ص 47 رقم 3 ( فقط ترتيب العبارات).
التربية الإسلامية:
في دفترالواجب اجب على:
ما هي المباهلة؟
لماذا أخذ النبي (ص) معه اهل بيته للمباهلة؟ ولماذا لم يأخذ بقية أصحابه؟
ما الدروس التي نتعلّمها اليوم من قصة المباهلة؟ اكتب ٣ دروس على الأقل.
القرآن الكريم:
قراءة الأية ص 35 مع حل التمربن الأول ص 37 مع فهم صفات المؤمنون .
-
اللغة العربية:
قراءة:( عزيزتي غادة »»» منذ يومين) + ( ولكن »»» غاليتين)
تحضير أفكار لكتابة رسالة إلى صديق او اخ مسافر
املاء: اكتبي - كثيرا)
قواعد: حل تمرين رقم 3 ص 133 (العمود الثاني)
تكملة ما تبقى من تمرين رقم 4 ص 118
التربية الإسلامية:
مراجعة الدرس كيفية التطهير صفحة 52
القرآن الكريم:
تسميع شفهي (تقييم نهاية الفصل الأول) للآيه ص 39 الرجاء التشجيع على حفظ الٱيه وفهم المعاني .
الواجب صفحة 41 أملأ الفراغ .
شكرا لتعاونكم
-
-
اللغة العربية:
لا يوجد
التربية الإسلامية:
يرفع لاحقا
القرآن الكريم:
حفظ الآية
بسم الله الرحمن الرحيم
وَيُطْعِمُونَ الطَّعَامَ عَلَىٰ حُبِّهِ مِسْكِينًا وَيَتِيمًا وَأَسِيرًا ﴿٨﴾ إِنَّمَا نُطْعِمُكُمْ لِوَجْهِ اللَّهِ لَا نُرِيدُ مِنكُمْ جَزَاءً وَلَا شُكُورًا﴿٩﴾
صدق الله العلي العظيم .
-
اللغة العربية:
عزيزي الطالب / عزيزتي الطالبة،
ضمن درس «يعيش السندويش»، سنقوم في الحصة القادمة بنشاط ممتع نُعدّ فيه سندويشاتنا معًا داخل الصف 😊
المطلوب:
إحضار مكوّنًا واحدًا أو أكثر تحب أن تضيفه إلى سندويشك (مثل: لبنة، جبن، خضار، صعتر، سلامي … حسب رغبتك).
يرجى مراعاة ما يلي:
- أن تكون المكونات نظيفة وجافة ولا تحتاج الى تغسيل.
- أن تكون موضوعة داخل كيس أو علبة تحفظها من التلوث.
- عدم إحضار أي طعام قد يسبب حساسية (مثل المكسرات).
- لا داعي لإحضار الخبز سأقوم بإحضاره.
في القراءة: التدرب على قراءة صفحة ٥٤ من ( طارق يسير … صحنك)
المفردات: حفظ المفردات الموجودة على الدفتر من (يسير … الحافلة)
في الاملاء: من ( أما السندويش _ ملفوفا)
التربية الإسلامية:
مراجعة درس الوضوء ص 58
القرآن الكريم:
قرآءه الآيه صفحه 43 مع الفهم ومناقشة الاسئلة ص 44 وحل تمارين أملأ الفراغ صفحه 45 .
-
اللغة العربية:
قراءة: درس "يعيش السندويش" صفحة 54 من ربما - نزهة خلوية
المفردات: مزعجًا: annoying
المخيم: camp
شهيتي : my appetite
نزهة خلوية : نزهة في الطبيعة
التدرب على إجابة الأسئلة صفحة 56 من 1 - 6
الإملاء: ربما … المخيم
في القواعد : الإسم المعرفة والاسم النكرة
خامس (ب) حل رقم 3 ص: 129
خامس (أ) حل رقم 1 ص: 128
التربية الإسلامية:
مرجعة درس : الصلاة عمود الدين ص66، وبالاخص شروط الصلاة، والأركان وأجزاء الصلاة
القرآن الكريم:
لا يوجد.
-
اللغة العربية:
قراءة ص 55 ( لا أعرف - وهو يلعب)
المفردات: اخترع، يقاطع، الخدم، يروقني، نافعاً
نسخ +املاء: ص 55 ( حسن - الداخل)
التمارين ص 61 رقم 1
وص 65 رقم 1
في القواعد : درس إسم، فعل ، حرف
حل ص: 132 رقم: 3
التربية الإسلامية:
مراجعة درس الصلاة عمود الدين ص 66، تجهيزا لمسابقة قصيرة عن شروط، أركان، وأجزاء الصلاة
القرآن الكريم:
حفظ الآية ص 47 وأملأ الفراغ ص 49 .
-
اللغة العربية:
قراءة ص ٥٤ (طارق يسير>>> وقت الفرصة) و ص 55
( لا أعرف - وهو يلعب)
مراجعة المترادفات في التمرين رقم ١ ص ٥٧ ورقم ١ ص ٦١
نسخ+ إملاء: ص ٥٤ ( اما السندويش - الصحن)
في القواعد : حل رقم 5 ص 133
اللغة العربية:
قراءة ص ٥٤ (طارق يسير _ وقت الفرصة) و ص ٥٥ ( لا أعرف - وهو يلعب)
مراجعة المفرادفات في التمرين رقم ١ ص ٥٧ ورقم ١ ص ٦١
نسخ+ إملاء: ص ٥٤ ( اما السندويش - الصحن)
في القواعد : حل رقم 5 ص 133
التربية الإسلامية:
مراجعة درس النبي عيسى (ع) ص73
القرآن الكريم:
أحبائي طلاب الصف الخامس،
سعدتُ كثيرًا بكم اليوم، فقد كان إنصاتكم رائعًا، وتفاعلكم جميلًا، وإجاباتكم تدلّ على فهمٍ ووعيٍ مميّز.
أحسنتم وبارك الله فيكم،
وأريد منكم مراجعة أسئلة درس 'الشهداء في القرآن الكريم'، وحفظ الآية الكريمة {ولا تحسبن الذين قتلوا في سبيل الله أمواتا بل أحياء ولكن لا يشعرون}.
التربية الإسلامية:
مراجعة درس النبي عيسى (ع) ص73
القرآن الكريم:
أحبائي طلاب الصف الخامس،
سعدتُ كثيرًا بكم اليوم، فقد كان إنصاتكم رائعًا، وتفاعلكم جميلًا، وإجاباتكم تدلّ على فهمٍ ووعيٍ مميّز.
أحسنتم وبارك الله فيكم،
وأريد منكم مراجعة أسئلة درس 'الشهداء في القرآن الكريم'، وحفظ الآية الكريمة {ولا تحسبن الذين قتلوا في سبيل الله أمواتا بل أحياء ولكن لا يشعرون}.