الصف السابع

اللغة العربية : 

الاستماع إلى نص درس 'سبانخ لا شكراً' وقراءة صفحة 8 فقط.

حفظ كل المعاني الواردة في الصفحة أعلاه

الإجابة خطياً على الأسئلة 1-2-3-4 صفحة  12 

رابط النص:

https://drive.google.com/file/d/10irYpmzw4ffwMsL5BCr16Xq1QczwYI7m/view?usp=drivesdk

التربية الإسلامية: 

الإجابة خطيا على ورقة : 

ما هي واجباتي تجاه حصة التربية الإسلامية ؟

(أذكر من ثلاثة الى خمسة نقاط)

القرآن الكريم:

اختر معجزة من معجزات القرآن الكريم، واكتب 3  جمل حولها.

قراءة أول 7 آيات من سورة الأعلى والتفكر في كلماتها ومعانيها.

اللغة العربية: 

قراءة 'سبانخ لا شكراً' ( في ما بعد….فتركت الملعقة) صفحة 8

حفظ المعاني غيباً ( تسميع خطي أسبوعياً).

تلخيص النص كاملاً في دفتر الإنشاء ( فقرة مترابطة، جمل مركبة وكتابة صحيحة).

للاستماع إلى الدرس اضغط هنا:

https://drive.google.com/file/d/10irYpmzw4ffwMsL5BCr16Xq1QczwYI7m/view?usp=drivesdk

التربية الإسلامية: 

صفحة 4 - تمارين كتابية ( ثانيًا )

أجب عن السؤال خطياً على ورقة

القرآن الكريم:

تلاوة أو حفظ (3 نقاط إيجابية الحفظ) الآيات (1-7) من سورة الأعلى.

ثم اختبر فهمك وأجب عن الأسئلة في نموذج الواجب عبر هذا الرابط:

https://drive.google.com/file/d/1nuY7UQITu-4tPy5AKTXt4KlDiAx9h6Nk/view?usp=drive_link

اللغة العربية : 

قراءة سبانخ لا شكراً صفحة 10 ( نظرت إلي للحظات…بل شفيت)

مراجعة معاني الأقسام السابقة (تسميع خطي أسبوعياً)

حفظ الأضداد في تمرين 2 صفحة 18

إنشاء: تلخيص نص الاستماع 'مشكلة وحل'. يمكن الاستفادة من التمارين.

رابط الاستماع للنص:

https://drive.google.com/file/d/1xq0ApFRRWSgjfDp5jcvARwgitrhWqvPs/view?usp=sharing

قواعد

حل رقم 4 ص 27

للاستماع إلى درس القراءة اضغط الرابط:

https://drive.google.com/file/d/10irYpmzw4ffwMsL5BCr16Xq1QczwYI7m/view?usp=drivesdk

التربية الإسلامية: 

اختر موقف واحد من (مواقف من سيرة نبي الرحمة) صفحة 5 ومن ثم أكتب على ورقة ماذا تعلمت من القصة. 

القرآن الكريم:

قراءة الآيات (14-19) من سورة الأعلى بتدبّر ومحاولة تلاوتها وحفظها.

بعد ذلك، أجيبوا عن الأسئلة الموجودة في النموذج بتركيز وصدق، وتذكّروا أن الهدف من هذا الواجب هو أن نُطبّق ما تعلّمناه في حياتنا اليومية.

للدخول إلى نموذج الواجب، اضغط الرابط

https://forms.gle/NoTtY9GLBrqVNfpm6

اللغة العربية: 

قراءة 'تامر الدبور البشري' صفحة 32 ( بعد ظهر… الكبار)

حفظ جميع المعاني الواردة في الصفحة بأكملها ( تسميع خطي أسبوعياً)

كتابة فقرة قصيرة تلخص فيها أحداث الصفحة بأكملها بلغة صحيحة وباستخدام أدوات الربط المناسبة.

حل تمرين 1-2 صفحة 40

 للاستماع إلى الدرس اضغط هنا

https://drive.google.com/file/d/1Ttogzri5YyoEXNcbej4ni1UXWW7bfMmW/view?usp=sharing

قواعد 

حل رقم 3 ص 50 ( الجملة الأولى فقط )

التربية الإسلامية: 

أجب عن السؤال الثالث في التمارين الكتابية من درس 'رسول الرحمة'.

• بِحسب ما مرّ معي في هذا الدّرس، أو في غيره، أكتُبُ ما أعجبني من سيرة رسول الله (ص)، وأحبُّ أن يكون لي فيها أسوةً حسنةً.

القرآن الكريم:

أحبّتي طلاب الصف السابع،

أهنّئ من القلب كل من أتمّ واجب سورة الأعلى بإتقان وجدّ،

أسعدتني إجاباتكم التي عكست فهمكم الجيد لكلام الله تعالى،

أنا فخورة بكم وإلى مزيد من الجد والسعي.

للدخول إلى نموذج الواجب، اضغط هنا 

لمساعدتكم في القراءة أو الحفظ يمكنكم الاستعانة بهذا التسجيل اضغط هنا

اللغة العربية: 

قراءة تامر والدبور البشري صفحة 33 

حفظ المعاني غيباً ( تسميع خطي)

تمرين 3-4 صفحة 41

تمرين 2 صفحة 42

إنشاء تلخيص القسم الثاني من الدرس صفحة 33 في فقرة صحيحة ومترابطة.

قواعد: الجمع

تكملة حل رقم 4 ص 51

التربية الإسلامية: 

• بماذا امتاز عصر الإمام الصادق (ع)؟ 

• كيف تعامل الإمام مع الحكام ؟ والناس ؟ 

• ما هي القيم المستفادة من سيرة الإمام الصادق عليه السلام .

القرآن الكريم:

للدخول إلى نموذج الواجب،اضغط هنا

اللغة العربية:

قراءة درس تامر الدبور البشري صفحة 32-34

توظيف المفردات التالية في جمل صحيحة: استولى، أدرك، بدا (ظهر)، عواقب، برهة، ما إن، غير أنه.

إنشاء تمرين 1 صفحة 45.

قواعد الجمع 

 حل رقم 2 ص 50

التربية الإسلامية: 

قراءة درس الامام موسى الكاظم ع  و الإجابة خطيا عن سؤال : ماذا تعلمت من سيرة الإمام الكاظم ع.

القرآن الكريم:

أحبّتي طلاب الصف السابع، أهنّئكم على اجتهادكم ومتابعتكم الدائمة لدروس التربية القرآنية، وقد أسعدتني مشاركتكم المميّزة في واجب سورة الأحزاب وفهمكم العميق لآيات الله تعالى.

اليوم سنتعرّف معًا على قصة النبي إبراهيم عليه السلام وكيف استخدم العقل والحكمة في دعوته قومه إلى عبادة الله الواحد. اقرأوا الآيات بتأمّل، ثم أجيبوا عن الأسئلة بصدق وتعبير من قلوبكم.

أنا فخورة بكم، وبإذن الله نواصل التعلّم بخطى ثابتة نحو التميّز.

للدخول إلى نموذج الواجب، اضغط هنا

لمساعدتكم في القراءة الصحيحة أو الحفظ يمكنكم الاستعانة بهذا التسجيل بصوت الاستاذ علي شري

اضغط هنا

المطلوب تلاوة صحيحة من الآية 69-74

اللغة العربية: 

قراءة درس البرميل المعلم صفحة 59 (هكذا….قاماتنا الصغيرة)

حفظ كل المفردات 'عن ظهر قلب' 🙏

إنشاء: وظف المفردات التالية في جمل مركبة وصحيحة: لطالما، عواقب، تعرض للمتاعب، أفسدَ، يُفلح، متكدسة.

تمرين 3- 1-2 صفحة 65

قواعد: الضمير ص71

حل رقم 2 و 3 ص 75   

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس الاجتهاد والتقليد و الإجابة خطياً على ورقة عن سؤال رقم 4 من (إختبر معارفي و قدراتي ): كيف نختار مرجع التّقليد؟ وما هي الصّفات التي يجب أن تتوفّر فيه؟

القرآن الكريم:

للدخول إلى نموذج الواجب،اضغط هنا

لمساعدتكم في القراءة الصحيحة أو الحفظ يمكنكم الاستعانة بهذا التسجيل بصوت الاستاذ علي شري

اضغط هنا

اللغة العربية: 

قراءة درس البرميل المعلم صفحة 60 (ضاق صدري- النظام يريح).

التأكد من حفظ مفردات الدرس بكامله

إنشاء:  تلخيص الدرس كاملاً بأسلوبك الخاص. تأكد من تركيب الجمل بشكل صحيح وتجنب الأخطاء الإملائية وترابط الأفكار.

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس أخطاء شائعة في الوضوء والصلاة 

القرآن الكريم:

اضغط هنا التجارة مع الله - الآيات (10-13) من سورة الصف

الاستفتاء من أجل علامة السعي

اضغط هنا

اللغة العربية : 

قراءة صباح شتوي الصفحة الأولى

حفظ المعاني والإجابة عن الأسئلة شفهياً

إنشاء: إختر خمس مفردات/عبارات جديدة تعلمتها في الدرس واستخدمها في فقرة مترابطة وخالية من الأخطاء.

التربية الإسلامية: 

أرسم جدولاً تبيّن فيه أحكام الشك في الصلاة كالذي رسمناه في الصف على اللوح  (يمكن الاستعانة ب google عبر البحث عن جدول أحكام الشك في الصلاة و التأكد من المصدر).

القرآن الكريم:

أعزائي طلاب الصف السابع،

كان أداؤكم جيدًا في تسميع الآيات التي اخترتموها، وفي الإجابة عن المفردات القرآنية التي دلّت على فهمكم للآيات، وقد ساد الحصة جو هادئ ومنتظم عكس جاهزيتكم ومتابعتكم للمادة.

لم نتناول آيات جديدة اليوم، لذا أرجو منكم الاطلاع 'آية الكرسي'  سورة البقرة آيات رقم 255-257 استعدادًا للحصة المقبلة.

اضغط هنا

اللغة العربية : 

قراءة درس صباح شتوي صفحة 32 (ألفني-مختلفرائع)

مع الرجاء التأكيد على حفظ معاني المفردات وفهم الأفكار.

تمرين 5 صفحة 40

تمرين 6 صفحة 41

تمرين 2 صفحة 42

التربية الإسلامية: 

لا يوجد 

القرآن الكريم:

الإجابة على الأسئلة في الgoogle Form والاستماع إلى تلاوة آية الكرسي والآيتين 256 و 257.

رابط الgoogle form: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAuStxctKAD6OMWaYOEZpeVpdY2w4WOZk1e4qUYMs1n0R3OA/viewform?usp=publish-editor

رابط التلاوة: https://youtu.be/WxYX_A2QRDw?si=pAOzjwKV7vCNfidQ

اللغة العربية : 

قراءة صباح شتوي صفحة 32 (رؤوس المارة- الغارق في المطر)

إنشاء: أكتب وصفاً عن الطبيعة. تذكر أن تستخدم الفقرات والتعابير المجازية والتشابيه والأحوال وأن تكتب جملاً صحيحة التركيب.

يمكنك الإستعانة بصور الطبيعة صفحة 60-62

قواعد حل رقم 8 ص 26 ورقم 9 ص 27. 

لا تنسى أن تستخدم أسماء الإشارة للقريب والبعيد والصفات للأسماء. 

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس إدارة الوقت واحترامه.

ضع برنامجاً عملياً على ورقة مبيناً الأعمال التي قمت بها لمدة أسبوع أثناء العطلة.

القرآن الكريم:

رابط الgoogle forms:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWkuuH68N18hbz35TEw9chHmHausg9AuvQroJkEHrakQ0pGA/viewform?usp=sharing&ouid=109017079048891385087

اللغة العربية : 

حفظ معاني درس غابات العطاء ( تخيل - البيولوجي) صفحة 8

مراجعة قاعدة التاء المربوطة في دفتر الإملاء وأسلوب الاستفهام وتوسيع الجمل في دفتر الإنشاء.

استخدام أدوات الربط الخاصّة بالسّبب والنّتيجة في جمل مركبة (لذلك، لأن، حيث أن، ف).

قواعد :المبتدأ والخبر.

حل رقم 3 ص 49 (الجمل الثلاث الأولى).

التربية الإسلامية: 

لا يوجد.

القرآن الكريم:

رابط الgoogle forms: https://forms.gle/TiNT66C5asAGPV3U9 

اللغة العربية : 

قراءة القسم الثاني من درس غابات العطاء (وهذه الغابات- حمايتها) صفحة 8-9

ضرورة حفظ المفردات غيباً والتمكن من توظيفها

تمرين 1-2 صفحة 18-19( تم خلال الشرح التركيز على أقسام المقالة من مقدمة وجسم مقالة وخاتمة كما تم التدرب على تقسيم كل فقرة إلى فكرة رئيسية مرفقة بتفاصيل تدعمها وتوضحها على أن تنتهي الفقرة بجملة ختامية).

قواعد : الجملة الاسمية والجملة الفعلية

حل رقم 4 ص 49 ( آخر ثلاث جمل )

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس وبالوالدين إحساناً  وحل سؤال التمارين الكتابية : اذكر أمراً واحداً يُمكن أن أقوم به ويجعلني مُحسناً لوالديَّ ؟

القرآن الكريم:

مطالعة الآيات 1-18 من سورة المعارج.

تلاوة (قراءة) الآيات 1-7 فقط

لا يوجد أسئلة google forms هذا الاسبوع، يرجى مراجعة الدرس والمعاني فقط. وفقكم الله جميعا

اللغة العربية : 

قراءة كامل درس غابات العطاء صفحة 8 مع حفظ المعاني وفهم الأفكار

تسميع خطي وشفهي في مفردات الدرس

تمرين (د-هـ- و) صفحة 16

كتابة ثلاث أفكار رئيسية عن أسباب تلوث الهواء على أن يتم توسيعها في الصف.

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس الصداقة والأخوة 

حل تمارين كتابية رقم 4 و5

القرآن الكريم: 

مطالعة الآيات 19 الى 35 سورة المعارج

حفظ الايتين 34 و35

تلاوة الايات 19 الى 22

رابط الgoogle forms: https://forms.gle/YPG759kwZd3rJMGb6 

رابط تلاوة للايات الكريمة https://youtu.be/3qq1tEGeCoM?si=1gy6VY55Lmvc2PT minute 1:57 to 4:05

اللغة العربية : 

قراءة درس غابات العطاء

**حفظ المفردات **

إنشاء: أكتب مقدمة لمقالة حول أهمية تعلم اللغة العربية، ومن الضروري الرجوع إلى دفتر الإنشاء للاستفادة من التمارين التي أنجزت في الصف.

قواعد: الفعل الصحيح والفعل المعتل.

حل رقم 1 ص 69 (أتمرن شفهيا) على ورقة 

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس المساجد والأماكن العامة صفحة 41

الإجابة الخطية على سؤال 2 :

عدد فوائد الدخول إلى المسجد من خلال حديث الإمام علي (ع) الموجود في الدرس 

القرآن الكريم:

تلاوة الآية ٥ سورة القصص والآية ١٠٥ سورة الأنبياء

رابط الـ google forms: https://forms.gle/BeqFW7GJKxnBGjL4A  

اللغة العربية : 

قراءة درس كواليس مجلتك صفحة 44 (المجلة- وأحياناً أسابيع). 

حفظ المفردات الواردة في المقطع غيباً والتمكن من استخدامها في جمل داخل الصف 

الإجابة خطياً على الأسئلة 1-2-3-4 صفحة 46

قواعد حفظ تصريف الفعل (ذهبَ) في صيغتَي الماضي والمضارع (تمّ كتابة التصريف على آخر صفحة من دفتر الإملاء) تصريف الفعل (رسم) على ورقة في صيغتَي الماضي والمضارع. 

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس المساجد والأماكن العامة صفحة 41

الإجابة الخطية على سؤال 2 :

عدد فوائد الدخول إلى المسجد من خلال حديث الإمام علي (ع) الموجود في الدرس 

القرآن الكريم: 

حفظ معاني بعض المفردات من درس "الصلاة - كلمات نكررها…"

رابط الgoogle forms: https://forms.gle/41MBiEP3feo9tLri8 

اللغة العربية : 

قراءة كواليس مجلتك صفحة 44-45 ( فاتن تجري- للرسوم والصور)

حفظ المفردات الواردة في الفقرتين

كتابة صلب الموضوع لمقالة تلوث الهواء بحسب ما تم شرحه في الصف ووفقاً للخطوات الموجودة في دفتر الإنشاء.

قواعد الفعل الماضي ص 23

حفظ تصريف الأفعال:

شعر ص 25 / مشى ص 26 / عدا ص 27 

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس خيبر والمتآمرون صفحة 43 

القرآن الكريم:

تلاوة سورة الماعون كاملة

حفظ سورة الماعون (اختياري)

رابط اسئلة الواجب: https://forms.gle/goELfShFMTrJo9DP6

اللغة العربية : 

قراءة فقرة الإخراج صفحة 45

حفظ معاني المفردات في الفقرة أعلاه (امتحان خطي)

تمرين 2 صفحة 51

قواعد الفعل الماضي 

حل رقم 4 ص 31 ( أنتِ / نحن / أنتما ) فقط هذه الضمائر .

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس صومي صحتي صفحة 51 + حل التمارين صفحة 53

القرآن الكريم: 

تلاوة: الآيات 183 و 184 من سورة البقرة

تسميع خطي بدرس "لماذا نصوم؟" 

ملاحظة: يمكنكم مراجعة أسئلة ال google form

اللغة العربية: 

قراءة: يختار الطالب واحدة من الفقرتين التاليتين ( الطباعة أو الإخراج) صفحة 45 ويتدرب على قراءت بطلاقة مع حفظ معانيها وفهم أفكارها.

تمرين 3 صفحة 54 ( استخراج الأفكار الرئيسية وكتابتها بشكل تصميم).

إلى الدرس اللاستماع ضغط هنا

قواعد : الفعل الماضي 

حفظ تصريف الأفعال ص 30  

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس كيف أكون منتظراً

القرآن الكريم:

تلاوة الآيتين ٢٣-٢٤ من سورة الإسراء

رابط اسئلة الواجب: https://forms.gle/bAtTHpr8WKwCMhXE8

اللغة العربية : 

قراءة: 

اختيار خمسة أسطر من درس كواليس مجلتك والتدرب على قراءته بشكل صحيح وواضح.

حفظ مفردات الفقرة المختارة وفهم أفكارها (امتحان).

تمرين 2 صفحة 53 

استخدم ( إذ، كما، فضلاً عن) في جمل مركبة.

💐أسألكم الدعاء💐 تقبل الله الأعمال💐

قواعد الفعل الماضي:

مراجعة تصريف الأفعال ص 25/26/27

التربية الإسلامية: 

أعزائي الطلاب، بعد أن ناقشنا في الدرس فضل وأهمية ليالي القدر العظيمة، لن يكون هناك واجب بيتي لهذا الأسبوع، لإفساح المجال لإحياء هذه الليالي المباركة بالعبادة والدعاء.

نسأل الله أن يتقبّل من الجميع صالح الأعمال، ولا تنسونا من صالح دعائكم.

القرآن الكريم:

حفظ سورة القدررابط اسئلة الواجب: https://forms.gle/G8ts7uLaAXzUpPuw9