الصف السادس

اللغة العربية: 

طلابي الأعزاء .. 

كان محور درسنا اليوم عن الوصف الدّقيق لمكان محدّد ، واستمتعنا سويّا بشرحٍ درس " حلاقة الأناقة " .

الواجب:

• قراءة " حلاقة الأناقة "ص 24 (من : اسمٌ على مسمّى … الطلاء .) 

• مفردات : إسم على مسمى (1) (على الدفتر) 

• الأسئلة الشفهية رقم ( 1-2-4) ص 27

• ألّف جملة تذكر فيها التشبيه وأركانه ( الكتابة على الدفتر ).

سعدت بلقائكم 😊

في القواعد :  

تعلّمنا اليوم درس الاسم المذكر والاسم المؤنث، وتدرّبنا على التمييز بينهما من خلال أمثلة متنوعة

يُرجى إنجاز النشاط المحدد في الكتاب ص: 126 رقم 2.

التربية الاسلامية:

لا يوجد

القرآن الكريم : 

تناولنا اليوم  درس «الوثنية أو عبادة ما نصنع»، وتعرّفنا من خلاله إلى حوار النبي إبراهيم عليه السلام مع أبيه في سورة مريم، وتحدثنا عن أهمية التوازن في استخدام التكنولوجيا الحديثة والأجهزة الذكية، وألّا تشغلنا عن عبادة الله تعالى وطاعته.

كما تدربنا على تلاوة الآيات، وشرحنا المعنى العام للسورة .

المطلوب: التدرب على تلاوة الآيات.

ملاحظات:الأسبوع القادم سنستكمل الدرس والآيات 

اللغة العربية: 

قراءة وفهم درس " اسمٌ على مسمّى " ص 25 ( إلى يمين …بهذا اللمعان ) 

أسئلة رقم 8….10 ص 27 

مفردات " اسم على مسمى(2)"( على الدفتر) 

إملاء ص 25 ( فبدت بترتيبها…فوق أختها ) 

تعبير كتابي : أكتب فقرة تصف فيها صورة رقم 1 من ص 44  وصفًا دقيقًا مستخدما التشابيه والتعابير المجازية ( الكتابة على الدفتر ) 

https://drive.google.com/file/d/1uOCyUNyJ-Y9B9gdVDCeBDhpHDDXgchlT/view?usp=sharing

في القواعد : إكمال تمرين رقم 6 صفحة 127 بتحويل الجمل التي تحتها خط فقط . 

التربية الاسلامية:

على دفتر الواجب

١. اختر موقفًا من قصة النبي إبراهيم عليه السلام. اكتب ما حدث، 

٢.واشرح ما نتعلّمه منه، وكيف نطبّق هذا الدرس في حياتنا.

القرآن الكريم :

تعرفنا في درس اليوم 'الوثنية وعبادة ما نصنع' أن كل طاعة لغير الله عز وجل، هي شكل من أشكال العبادة التي تبعدنا عن الله عز وجل. 

الواجب:

• استكمال البطاقة في البيت ومراجعة المرادفات .

• حفظ الآية : بسم الله الرحمن الرحيم [يا أَبَتِ لا تَعْبُدِ الشَّيْطانَ إِنَّ الشَّيْطانَ كانَ لِلرَّحْمنِ عَصِيًّا يا أَبَتِ إِنِّي أَخافُ أَنْ يَمَسَّكَ عَذابٌ مِنَ الرَّحْمنِ فَتَكُونَ لِلشَّيْطانِ وَلِيًّا]. 

اللغة العربية: 

قراءة : درس " اسم على مسمى" ص 26 ( أما في وسط …مسمى!) 

أسئلة رقم 17…19 ص 27

نسخ المفردات + حفظها " اسم على مسمى(3) 

• ملل = ضجر = boredom

• براعة = مهارة = skillfulness 

• ارتياح =  comfort

• انزعاج = annoyance 

• اعجاب = admiration

• تضايق = annoyed 

تمارين : حل الجملة الأخيرة من رقم 6 ص 35 

في القواعد : إكمال الجدول صفحة 133 رقم 1

التربية الاسلامية:

اختر موقفًا من قصة الإمام علي عليه السلام وعقيل، ثم اكتب:

١. ماذا حدث؟ 

٢. ما الدرس الذي نتعلّمه من هذا الموقف؟ 

٣. اذكر موقفًا جديدًا نطبّق فيه العدل أو الأمانة.

القرآن الكريم :

درسنا اليوم كان عن 'العدل في القرآن الكريم' 

تعلمنا فيه: 

• ما هو العدل والقسط  ؟وكيف نطبق هذا المبدأ في حياتنا اليومية 

• وأن اتباع الهوى يؤدي إلى الظلم 

الواجب البيتي :

 تلاوة أو حفظ الآيات الكريمة:

 [يا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُونُوا قَوَّامِينَ بِالْقِسْطِ شُهَداءَ لِلَّـهِ وَ لَوْ عَلى‏ أَنْفُسِكُمْ أَوِ الْوالِدَيْنِ والأقربين ].  سورة النساء آية 135 ص 11 

 تمرين أملأ الفراغ  ص 13 

 حفظ المفردات القرآنية 

  بارك الله في جهودكم 

ملاحظة: قراءة الآيات مع الانتباه للحركات 

3 نقاط إيجابية للحفظ .

اللغة العربية: 

قراءة درس " سارق السمكة الذهبية " ص 46 - 47 ( في مساء…تهانينا !)(عند انتهاء ….للشرطة ".)

الأسئلة الشفهية رقم 1 - 4 - 5-6 ص 49 

 مفردات " سارق السمكة الذهبية (2) 

إملاء ص 47 ( كان هذا صوت ….سمكتي الذهبية ")

تلخيص النص شفهيًا أمام الأهل 

في القواعد :

أعزائي الطلبة ، يرجى مراجعة التمارين التي أنجزناها من الدرسيين التاليين : 

١. الإسم المذكر و الإسم المؤنث 

٢. ⁠المفرد و المثنى  

الصفحات : 126-127-133–134 (فقط جملتين من كل سؤال ) 

ملاحظة : المطلوب هو مراجعة المفهوم فقط و ليس حل كل التمارين الموجودة

التربية الاسلامية:

على دفتر الواجب:

١. مَن حمل القرآن الكريم إلى الرسول (ص)؟

٢. بماذا تحدّى القرآن الكريم أهل الفصاحة والبلاغة؟ وهل استطاعوا ذلك؟

٣. اذكر ثلاثة أوجه من إعجاز القرآن الكريم تعلّمتها في الدرس.

القرآن الكريم :

أحبّائي، لقد سررتُ اليوم بتعليمكم وتفاعلكم.

 وتعرّفنا في درس "فَبِما رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ" كيف أظهر الله تعالى لنا جانبًا من أخلاق رسول الله (ص) ورحمته ولينه في تعامله مع المسلمين، حتى عندما أخطأوا في معركة أُحُد.

كما شرحنا معاني المفردات الآتية:

رَحْمَةٍ: mercy

لِنْتَ: you were gentle

فَظًّا: harsh

غَلِيظَ: hard-hearted

لَانْفَضُّوا: They would leave

المطلوب منكم:

– حفظ معاني المفردات الخمس المذكورة أعلاه.

– تلاوة الآية الكريمة وحفظ الجزء الآتي منها (سورة آل عمران، الآية 159): ﴿ فَبِما رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ ﴾

 نقاط تحفيزية: مَن يحفظ الآية كاملةً إلى قوله تعالى ﴿ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ ﴾ فله 3 نقاط تحفيزية إضافية.