الصف الثاني أ / ب

اللغة العربية:

التدرب على كتابة الاسم

مراجعة الأحرف في ص 2 من دفتر بطاقات تمكين

التعرف على وسائل النقل ص12/13في كتاب القراءه ،احضار مجسمات صغيره (سياره ،دراجه،طائره …..) من أجل محور وسائل النقل

التربية الإسلامية:

مراجعة درس الله ربي ص26-27

القرآن الكريم:

حفظ سورة الإخلاص كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: 

سورة الإخلاص مع تكرار.mov

 كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

اللغة العربية:

 قراءة درس (إلى بيتنا) ص 10 كامله + ص11 الجملة في أعلى الصفحه فقط.

المفردات: دربٌ = طريق

التمارين: حل رقم 2-3  ص 5  كتاب بطاقات تمكين.

الاملاء: بَيْتُنا - أبي - كبيرٌ - أُراقِبُ - دَرْبٌ .

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس "النبي محمد (ص)" صفحة 28-29 .

القرآن الكريم:

حفظ أوّل ٤ آيات من سورة الفاتحة مع حركات اليد، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: 

سورة الفاتحة.MP4

كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

اللغة العربية:

قراءة درس (صباح النشاط) ص20+21 الجملة في أعلى الصفحة فقط

مفردات• سأروح = سأذهب

التمارين : حل رقم 1-2 ص 6 كتاب بطاقات تمكين

الاملاء: دارينُ - أزرارٌ- وُرودٌ- دارٌ- سريرٌ - سار.

التربية الإسلامية:

مراجعة درس "القرآن كتابي" ص 30-31.

القرآن الكريم:

حفظ سورة الفاتحة كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: سورة الفاتحة.MP4

كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

للترفيه: أنشودة فاتحة الكتاب | أناشيد إسلامية للأطفال.MP4

ملاحظات:

اللغة العربية:

قراءه درس 'مشكلة فادي' ص 32

مفردات : فقد = خسِر

عابسًا # ضاحكًا

التمارين حل رقم 3/5/6  ص 12 كتاب بطاقات تمكين 

الاملاء: فَقَدَ فادي سِنّهُ . بَرَدَ . درج  . دوري

مشاهدة فيديو أحرف الجر التالي لأكثر من مرة

Arabic Time for kids - The Prepositions وقت العربي للأطفال - حروف الجر

التربية الإسلامية: 

مراجعة درس الطهارة والنجاسة ص 32-33

القرآن الكريم:

حفظ سورة العصر كاملةً، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي:

سورة العصر

كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

اللغة العربية:

قراءه (اليوم المنتظر) ص52/53 الجُمل المحدده فقط

مفردات: يحلو لي= يُعجبني

تمارين حل رقم 1/2/3ص 13 كتاب بطاقات تمكين

إملاء: يَحْلو لي أنْ أُلاعِب سوسو . سلُّ . لِباسٌ

مشاهدة فيديو أحرف الجر التالي لأكثر من مرة

Arabic Time for kids - The Prepositions وقت العربي للأطفال - حروف الجر

التربية الإسلامية:

حفظ الأذان والاقامة قدر المستطاع (الرجوع للدرس ص42-43).

القرآن الكريم:

حفظ سورة الناس كاملةً، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: 

‎⁨سورة الناس⁩.MP4

كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

اللغة العربية:

قراءه (اليوم المنتظر) ص55  الدرس كاملا .

الاسئله شفهيا 1/2/3/4

المفردات:  ستظلُ = ستبقى

فرحتي = سعادتي.

التمارين حل رقم 4+5 ص 13 دفتر بطاقات تمكين.

الإملاء : سارَ باسلٌ مع لولو.  درست دلال مع خليلٍ .

التربية الإسلامية:

التدريب على الوضوء وتطبيقه مع الأهل (الرجوع للدرس ص40-41).

القرآن الكريم:

حفظ سورة الناس كاملةً، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: 

‎⁨سورة الناس⁩.MP4

كما نذكّركم بأهميّة تشجيع الطلاب على بناء علاقة وثيقة بالقرآن الكريم، وذلك عبر مساعدتهم على الاستماع للسورة المطلوبة يوميًّا خلال أيّام الأسبوع وتوقيع الخانة المناسبة في المفكّرة القرآنية (المرفقة في كتاب التربية الاسلامية) فور الاستماع.

سيُمنَح الطالب الذي يحفظ السورة ويتقن ترتيلها بصوت جميل، مماثل للتلاوة في الرابط المرفق، نقطتين أيجابيتين (+3).

اللغة العربية:

قراءة درس (أين سوسو؟) ص 66/67. الجمل المحدده فقط

المفردات: يكنس = يُنظف

والدي = أبي

إملاء : سجّادةُ . بُستان . والدي يكنُس . لعِبت سوسو .

حل رقم 1/2/3 ص16 كتاب بطاقات تمكين 

التربية الإسلامية:

التدرب على الصلاة مع الاهل قدر المستطاع (الرجوع للدرس ص(44-46).

القرآن الكريم:

حفظ سورة الفلق كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: 

سورة الفلق.mp4

ملاحظة هامة:

 نذكركم بضرورة توقيع المفكرة القرآنية يوميًا حيث إن إهمال هذا الأمر يؤثر على معنويات الطالب ويشعره بالإحباط أمام زملائه خاصة أنه يُحرم من المكافآت الصفية. عدم المتابعة  سيؤدي إلى تراجع حماسه في حفظ ومراجعة القرآن الكريم، وهو ما نحرص جميعًا على تعزيزه في نفوسهم.

لذا، نرجو منكم التأكد من توقيع المفكرة القرآنية بانتظام. 

اللغة العربية:

قراءة (اين سوسو؟) ص 69 كامل النص

الاسئلة: 1/2/3/شفهيا

المفردات: إختفت = إختبأت

ليس سعيدًا # سعيدا

التمارين حل رقم 5/6/7 ص16 دفتر بطاقات التمكين

إملاء: والدي ليس سعيدًا

ٌدرسَ وسيم

ٌسِتارةٌ . مسمار

التربية الإسلامية:

مراجعة درس الواجب - المستحب - الحرام- المكروه ص  59

القرآن الكريم:

حفظ سورة النصر كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: النصر

 ومراجعة سورة العصر.

ملاحظة: التلميذ الذي يرتل السورة بصوت جميل سيحصل على نقاط تخفيزية إيجابية.

https://drive.google.com/file/d/1PW_9rMyxLINdAsElNF___-wE0IOcXcGE/view?usp=drive_link

اللغة العربية:

درس حل رائع: قراءة ص 82  (أبيض ← بدأت بالبكاء)

مفردات:

 وراء # أمام

بكاء # ضحك

.الإملاء : أحضر أبي أرنبًا أبيض.

التمارين: حل رقم 1-2 ص 18  من دفتر بطاقات التمكين.

التربية الإسلامية:

مراجعة درس النبي عيسى ص 47.

القرآن الكريم:

حفظ سورة التين كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: التين

سنمنح الطالب الذي يرتّل السورة بصوت جميل كما في الڤيديو علامتين ايجابيتين (+2)

اللغة العربية:

قراءه ص84 حلُّ رائع (كل النص)+ الأسئلة شفهيا 1/2/4/5

المفردات : مشكلة # حل 

وراء = خلف

التمارين : حل رقم  3/4/5 ص 18 كتاب بطاقات تمكين

الإملاء: فأرُ .إِبريقٌ.  أقرأُ - جاءَتْ أُمّي إلى الصّف. 

التربية الإسلامية:

مراجعة درس السيدة فاطمة الزهراء (ع) ص 67.

القرآن الكريم:

حفظ ما تَيَسَّر مِن سورة الشرح وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر الرابط التالي: سورة الشرح

اللغة العربية:

قراءه درس (خبرٌ جديدٌ)ص 102 أنا مسرور ……كالفروِ طويلٌ

المفردات : مسرورٌ = فرِحٌ

قديم # جديد

التمارين حل رقم 1+ 2 ص 24 كتاب بطاقات تمكين

الإملاء: هِرٌّ أسوَدٌ لهُ وَبْرٌ طويلٌ - وُرود - لوْز 

التربية الإسلامية:

 مراجعة الأسئلة من درس الإمام علي بن أبي طالب (ع) ص 53، فهم خلاصة الدرس.

الاستماع الى الانشودة التالية لمحاولة حفظها:

طلع البدر علينا | أناشيد إسلامية للأطفال - YouTube

القرآن الكريم:

حفظ سورة الشرح كاملة وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo واتّباع التعليمات التي أرسلت عبر البريد الإلكتروني أو في الرسالة أدناه:

https://drive.google.com/file/d/1uf-szbute876mRF3h8vNh94-JR9U0Z0M/view?usp=sharing

اللغة العربية:

قراءة صفحة 104 كامل النص (خبرٌ جديدٌ) والأسئلة شفهيا.

الاضداد: طويل # قصير

           يشبهُ # لا يشبهُ

التمارين : حل رقم 4/5/6 ص24 من دفتر بطاقة التمكين.

إملاء: هُوَ لا يشبهُ الوطواط.

       الوادي- الصّورة

التربية الإسلامية:

مراجعة درس مساعدة الآخرين ص 50

 والتدرب على أنشودة طلع البدر علينا 

طلع البدر علينا | أناشيد إسلامية للأطفال - YouTube

القرآن الكريم:

حفظ أوّل 4 آيات من سورة القارعة وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class dojo. 

اللغة العربية:

 قراءة ص 116  كاملة 

المفردات: متضايق = منزعج

                 يكبر ≠  يصغر

التمارين: حل الرقم 1+2+4 ص 25 كتاب بطاقات التمكين.

الإملاء: يد - سيارة - بيت - والداي - ولد يرسم.

التربية الإسلامية:

مراجعة درس رحلة الإسراء والمعراج ص 55-56 وحل التمارين المرفقة للدرس.

القرآن الكريم:

حفظ أوّل 7 آيات من سورة القارعة، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة ClassDojo.

ومراجعة سورة الشرح.

اللغة العربية:

قراءة ص 119  كامل الدرس

الأسئلة شفهيا 1/2/3/4

المفردات

أمسكت # أفلتت

صغير # كبير

التمارين حل رقم 3/5ص 25 كتاب بطاقات تمكين

الإملاء ص121كتاب القراءة (أنا ….يكبُر)

التربية الإسلامية:

مراجعة درس المبعث النبوي الشريف ص

القرآن الكريم:

حفظ سورة القارعة كاملةً ومراجعة سورة الشرح، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo

اللغة العربية:

قراءة ص136 (أهلاً …..يعرفني) 

الأسئلة شفهيا رقم 1-2

المفردات : ناعم # خشن

فتح # أغلق

التمارين حل رقم 1/2/3ص 30 كتاب بطاقات تمكين

إملاء: يا نورُ جِلدُك ناعِمٌ. منزِلٌ . أنينٌ . لِسانٌ.

التربية الإسلامية:

مراجعة درس الامام المهدي (عج) صفحة  74 .

القرآن الكريم:

حفظ أوّل ثلاث آيات من سورة الهمزة عبر منصّة Class Dojo

اللغة العربية:

قراءة ص 136 (أهلاً يا   نور) النص كاملا+ الأسئلة 3/ 4 /5 شفهياً.

المفردات: فتح عينيه # أغلق عينيه

يعرفني # لا يعرفني 

التمارين حل رقم 4/5 ص 30 كتاب بطاقات تمكين

إملاء:أنتَ أجملُ مِنَ الهرِّ . سِنديان . نسيَ . ناس .عين

التربية الإسلامية:

مراجعة درس السنه الهجرية ص 48 وحفظ الأشهر الهجرية قدر الإمكان.

القرآن الكريم:

حفظ أوّل 6 آيات من سورة الهمزة ومراجعة سورة القارعة،  وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo

ملاحظات:

الرجاء الاطلاع على التوجيهات التالية:

https://drive.google.com/file/d/1T2-t7z2Yy1XNCx6aKGVzMtk4xtJTlXhm/view?usp=drivesdk

اللغة العربية:

قراءة (هذه ليست علبتي) ص10-11 الجمل المحددة فقط (كتاب رقم 2)

الأسئلة: أين بحثت الفتاتان؟

أين فتّش زياد؟

المفردات: بحثت = فتشت

أمام # وراء

الإملاء: فتَّش زِيادٌ فوق الخِزانة.ِ سيَّارةٌ . بيتٌ. توتٌ

التمارين حل رقم 1+2 ص 32 كتاب بطاقات تمكين

التربية الإسلامية:

مراجعة درس شهر رمضان ص 77.

القرآن الكريم:

حفظ سورة الهمزة كاملةً، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo.

اللغة العربية:

قراءه ص12 (هذه ليست ……على رأسهِ) 

الاسئله 1/2/3

المفردات: تحت# فوق

للتقييم الخطي مراجعه ص 34/35 من دفتر بطاقات تمكين

التربية الإسلامية:

مراجعة قصة النبي موسى ص 73

القرآن الكريم:

حفظ سورة القدر كاملةً وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo

اللغة العربية:

 قراءة ص 12 (هذه ليست علبتي ) كامل الدرس بالإضافة إلى الاسئلة 1/2/3/4.

التمارين: حل رقم 3 كتاب بطاقات تمكين ص 32

الاملاء: بحثتِ الفتاتانِ تحتَ سريرِ تالةَ  و وراءَ السّتارةِ. 

التربية الإسلامية:

مراجعة درس اداب إسلامية ص 60-61

القرآن الكريم:

حفظ سورة القدر كاملةً، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo

اللغة العربية:

قراءة ص27 (كنزُ ولعبةٌ…..بالكللِ؟)

الأسئلة شفهياً   أين نسيت الأم كنزها؟

ماذا سألها زياد؟

المفردات: رفاقي= أصدقائي 

أفوز = أربح

إملاء : هذا كنزي. أنا أفوزُ . زيارةٌ. بُزورٌ. موزٌ

التمارين حل رقم 1+2 ص 33 كتاب بطاقات تمكين.

التربية الإسلامية:

مراجعة قصة النبي يوسف ص 62

القرآن الكريم:

حفظ أوّل 4 آيات من سورة الشمس، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo

اللغة العربية:

قراءه  درس كنزٌ ولعبةٌ ص 27 (قالت…..وكنز الشوكولا؟)

الأسئلة شفهيا 1/2/3/4

المفردات : نسيت # تذكرت

قليلاً # كثيرًا

إملاء : كان رِفاقي يزورون منزلي .وَزَنَ زياد ألأرُزَّ والزّيتون. غزالٌ 

التمارين حل رقم 3/4/5/6 ص 33 دفتر بطاقات تمكين

مراجعة بعض الدروس/ القواعد عبر الالعاب في الملف التالي:

https://docs.google.com/document/d/16v1whSe85PMs6Xu4aK_Rw2eShnWELXlJ7x3ERcMyHKY/edit

التربية الإسلامية:

مراجعة درس بر الوالدين ص 38

القرآن الكريم:

حفظ أوّل عشر آيات من سورة الشمس، ومراجعة سورة الهمزة وذلك بالاستماع للسُّوَر يوميًّا عبر منصّة ClassDojo

اللغة العربية:

قراءة ص42 (هديه الشجاعة) في العلبة…….الشرطة

الأسئلة شفهيا: 1/2/3/4

المفردات :  سقط = وقع

خابرتُ = إتصلتُ 

تمارين حل رقم 1/2/3 ص 36 كتاب بطاقات تمكين

الاملاء : منكاشُ شادي  - مِرشةُ رشيد- شعرٌ أشقر 

التربية الإسلامية:

لايوجد واجب

القرآن الكريم:

حفظ أوّل عشر آيات من سورة الشمس، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo.

اللغة العربية:

قراءه (هديّةُ الشجاعة) ص 42 (في العلبة….الشجاعة)

الاسئلة: 1/2/3/4/5 شفهيا

مفردات : صاحت = صرخت

أهداني = قدّم لي هدية

الاملاء: المشبكُ من قماش عليه شكلُ قلب. شكرًا شيرين.

التمارين حل رقم 4-5  ص 36 كتاب بطاقات تمكين.

التربية الإسلامية:

مراجعة درس أصول الدين ص 35 وحفظ أصول الدين الخمسة

القرآن الكريم:

حفظ الآيات ١ إلى ١٣ من سورة الشمس، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo.

اللغة العربية: 

قراءه درس (يومُ خريفي) ص 65 (يوم خريفي…..الورق اليابس)

مفردات: مُمتع= مُسلٍ

المتساقط = الواقع

الاسئله 1/2/3/4

الإملاء : هُما مسروران . مطرٌ، رملٌ، شمس، خاتم . غُيوم .

التعبير: أدخل الكلمات التأليه في جمل تامة المعنى على الدفتر الرمادي

أمسك. الحديقة . ممتع . هذا

التربية الإسلامية:

 مراجعة درس فروع الدين ص 57 وحفظ فروع الدين.

القرآن الكريم:

حفظ سورة الشمس كاملةً، وذلك بالاستماع للسورة يوميًّا عبر منصّة Class Dojo.

اللغة العربية:

قراءة درس (يوم خريفي) ص 65 في الحديقة……جميلٌ!

الاسئلة شفهيا 1…6

المفردات : تعاون = تساعد

مسروران = فرِحان

إملاء: تعاون الْجميعُ وكوَّموا الورق اليابِسَ. يومٌ خريفيُّ جميلٌ. 

تعبير :أدخل الكلمات التأليه في جملة تامة عل الدفتر الرمادي: 

قَفَزَ - الشّمس - جميلٌ- هذِهِ

التربية الإسلامية: 

حفظ أصول الدين الخمسة ص 35 وحفظ فروع الدين قدر المستطاع ص 57 (3 على الأقل)

القرآن الكريم:

حفظ أوّل أربع آيات من سورة الضحى.

المقطع موجود على منصّة Class Dojo.

واجب إضافي (+2 نقاط): حفظ أكثر من أربع آيات

اللغة العربية:

قراءة ( يومٌ مثلج) ص 86 (يوم …..مزعج!)

الأسئلة شفهيا1/2/3/4   

المفردات:   نخرج # ندخل

جُنينه = حديقة

تمارين رقم 3+4 ص 32 كتاب بطاقات تمكين

الإملاء :  رَجُل عجوز . كمْ هذا مُزعج ! درج . دجاج . جمل

التربية الإسلامية: 

مراجعة أصول الدين ص 35 وفروع الدين ص 57 .

القرآن الكريم:

حفظ أوّل ٦ آيات من سورة الضحى.

المقطع موجود على منصّة Class Dojo.

واجب إضافي (+2 نقاط): حفظ أكثر من ٦ آيات.

اللغة العربية:

قراءه (يومٌ مثلج) ص 86 كامل النص 

الاسئله شفهيا 6…9

المفردات : أخرجا # أدخلا.      في الخارج # في الداخل . 

الإملاء ص 90 السطر الأخير في كتاب القراءة

تعبير : لاحظ الرسوم ص 87 في كتاب القراءة وعبّر عنها ب 3 جمل أسفل الصفحة.

التربية الإسلامية:

 مراجعة درس الحج ص 79

القرآن الكريم:

حفظ أوّل 9 آيات من سورة الضحى.

المقطع موجود على منصّة Class Dojo.

واجب إضافي (+2 نقاط): حفظ أكثر من ٩ آيات.

14/06/2025

قراءة:

مراجعة درس (يومٌ مثلجٌ ) ص 86 مع الأسئلة شفهيًا 

المفردات : جُنينة = حديقة 

في الداخل # في الخارج

التربية الإسلامية:

الطَّهارة والنَّجاسة ص 32-33

أصول الدين ص 35-36

الصلاة ص 44-46

فروع الدين ص57

القرآن الكريم:

حفظ السّور التالية: الشرح، القارعة، الشمس

21/06/2025

التمارين الكتابية:  

 مراجعه بطاقه الدعم بتاريخ 3/5/2025 الموجودة في الدَّفتر الرَّمادي + ص37 في دفتر بطاقات تمكين. 

https://drive.google.com/file/d/1UTX0QMvjwfCJ5jdaTs2iNGJFJAtVMKEh/view?usp=sharing

إملاء : 

هُما مَسْروران - كَم هذا مُزعِجٌ! - سَجاجيدُ منَ الثّلجِ - خاتَم - غُيوم  - حِبالٌ